Sin

  Дом с призраками Воспоминания о будущем ….. На меня подуло смертью. Ледяное дыхание, холод, доносящийся от дверей, перед которыми я стоял. Дряхлые, старые, по уголках заросшие паутиной. Двери явно никто не открывал уже не один год, возможно, даже десятилетие. Зачем это нужно было мне?  Об этом доме ходили легенды, настолько будоражащие сознание, что никто не решался исследовать это давно заброшенное здание. Легенды гласили разное, начиная от того, что это был древний особняк, в котором хозяева издевались над слугами, мучили их, заканчивая тем, что владелец обезумел, после чего убил всю свою семью. Как бы там не было, дом был окружен славой настоящего вместилища призраков, наполнявших его и вызывающих неподдельный ужас. Сначала его пытались изучить, но никто не мог быть там слишком долго. А те, кто возвращались, сходили с ума, замыкались в себе и не могли рассказать о том, что же там произошло. …… Я был исследователем подобных мест. Непознанное меня привлекало, вдохновляло, з...

  Задачи секса Рап ….. Единственная функция сексуальной связи – воспроизведение потомства. Принимая решение воспроизводить потомство, человек ищет партнера, создает связь. Принимая решение не воспроизводить потомство, человек закрывает программы, связанные с сексуальностью. Секс, сексуальность – базовые аспекты человека. Аспекты с возможной вариативностью исполнения «выполнять – не выполнять», «реализовать – не реализовать». В Син аспекты сексуальности как побочный вектор, признается его наличие в базовом спектре, без концентрации внимания. Секс воспринимается как секс, с учетом его базовой функции. Людям привычно прикрывать сексуальность, секс искусственными аспектами, создавать ареол важности. Любые искусственно сформированные аспекты: «секс как удовольствие», «секс как взаимодействие», «секс как энергообмен», «секс как атрибут отношений» и подобные, отводят от первоначальной функции. Базовая функция есть, она принимается в реализацию или закрывается не реализуясь. Все оста...

  Окружение Птон ….. Реализация расширенных задач, сложных, трудоемких, потребуется наличие окружения. Функция окружения – поддержать, реализовать совместную задачу. Окружение формируется на период реализации, в рамках реализации. Плодотворной реализации, нацеленной на результат. В Син окружение целевое, формируется по принципам: ·          Сформировать идею. ·          Проанализировать реализационную возможность идеи. ·          Оценить потребности для воплощения. ·          Составить анализ нужных качеств отдельной личности. ·          Опираясь на индивидуальные качества личности начать поиск, формирование команды. ·          Оговорить с каждым членом команды условия взаимодействия. Работа с окружением – целевая. Окружение н...

  Ледяная атака ..... Это был спокойный, размеренный день. Ничто не предвещало возможной трагедии. Мы отдыхали, наслаждаясь комфортом здешней природы, теплой и спокойной, приятной и, вдохновляющей на отличный, достойный отдых. И мы воспользовались им, наслаждаясь каждым мгновением, проведенным вместе. Над нами светило яркое, насыщающее светом солнце. Я поднял голову, посмотрел вверх. Было настолько жарко, что моя борода по ощущениям была словно мягкая, нагретая губка. Казалось, только мешала, жара была просто невыносимой. Продолжая пребывать на солнце, я прикрыл глаза, прищурился. ..... Продолжая проводить время на отдыхе, утомившись от жары, я неожиданно для себя почувствовал какое-то изменение. В окружающем мире, как будто что-то начало меняться. Сначала медленно подул ветер, неожиданно, легко. Потом ветер усилился, стал стремительным, динамичным. Это было совершенно невероятно, учитывая, что был жаркий день, без каких-либо признаков ветра в целом. Ничто не предвещало этого, долж...

Искусство влияния Исдэг ….. Следуя искусству влияния, принципу, учитывает три аспекта: 1.         Повлиять. 2.       Получить задуманное. 3.        Уйти. Используя три аспекта, создаются формы искусства влияния: Бесперспективная (желаемое не достигнуто): ·          Уйти – не решиться на действие, контакт. ·          Повлиять или получить задуманное – отсутствует, ввиду отсутствия контакта. Бесперспективность – комплекс нерешительности, страх приступить к действию. Опасная и рискованная (риск конфликта для двух): ·          Получить задуманное – без подготовки, сразу. ·          Уйти – резко, без гарантии успеха. ·          Повлиять – при невозможности уйти, поимке, использ...

  Контроль Пигл ….. Эмоции, чувства имеют значение. Неважно: положительные, отрицательные, теплые, холодные – чувства, эмоции формируют привязанность, зависимость. ·          Положительные чувства выводят в состояние радости, уюта, восторга, счастья. Создается зависимость от этих чувств, эмоций, состояния. Формируется долгосрочная привычка, когда ради радости, приятных ощущений, человек двигается вперед, к их источнику. ·          Отрицательные чувства приводят в состояние раздражения, злости, агрессии. Источник чувств отвергается, находясь на расстоянии, оказывает влияние, вынуждает формировать посыл к себе. Источнику чувств не имеет значения, будет человек радоваться или злиться на него. Важно, что относительно источника формируются чувства, эмоции, формируются зависимости от состояний. В Син сформирована концепция точки нуля – чувства, эмоции не формируются, нет ни положительных, ни отриц...

  Этапы пути Чол ….. Следование по жизни, работа в любых ситуациях, связана с тремя последовательными этапами. В Син этапы: ·          Обучение – приступая к работе с новой ситуацией, сценарием, идет стадия ознакомления. Начинается с общего анализа, продолжается погружением в глубинную суть. Изучается, исследуется, принимается, накапливается внутри. ·          Путь – накопив в себе знания, формируется собственное, личное отражение. Накопленное форматируется, вычленяется принцип. На основании принципа формируется собственное, личное видение, раскрывается, детализируется. Создается личный принцип, с нуля, или взяв за основу существующий. Вариант с нуля предпочтительнее, позволяет внести новую искру в обыденность. ·          Наставничество – создав личный принцип, он выносится наружу, уже как система, собственная, обособленная. Вчерашний ученик становится...